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喜报:师生潜心研究,收获创新果实
发布时间:2020-04-18        出处:科技教育中心         发布者:郭士安

喜报:师生潜心研究,收获创新果实

在刚刚结束的由省科协、省教育厅、省科技厅、省发改委、省文明办、省生态环境厅、省体育局、团省委、省妇联、省常识产权局共同主办的第31届江苏省青少年科技创新大赛终评比赛中,我校郭士安老师科教制作项目《生物学柔性百变绳》(发明专利号:ZL 201610326502.2)经过全省专家网上评选,荣获第31届江苏省青少年科技创新大赛教师科教制作项目一等奖,评委会给予这项教学科研成果很高的评价,专家们一致认为:“该项目利用简易材料制成柔性百变绳,可方便的解决生物课程中的模型创建、过程演示等问题,实用性和创造性都很好。”并入选江苏省参加全国大赛项目,将代表江苏省参加今年全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教创新成果比赛。

我校高二(2)班沈希舟同学在郭老师引导下,他的研究性学习项目《基于物联网的自动浇花及植物生长环境监测装置》荣获第31届江苏省青少年科技创新大赛中学生创新项目二等奖。

灵感不会凭空产生,成果不会从天而降。《生物学柔性百变绳》是郭老师众多教学具研究成果之一。如何设计一种多功能通用模型,作为学生生物学学习的支架,解决生物学教学中有关有丝分裂、减数分裂、遗传、变异、细胞三维结构、DNA双螺旋结构等疑难问题,使微观的问题宏观化、抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,让学生在玩中学、做中学、研中学,提高生物学学习效果,体验手脑并用的快乐。多年来,郭老师利用课余时间,查阅资料、构思设计、精心制作、反复试验、迭代升级、不断完善,终于制成该套学具。

该套学具已经在本校、苏州市、无锡市、江阴市部分兄弟学校进行教学使用,受到广大师生的好评;2015年12月28日上午,国家生物课标组组长北师大刘恩山教授,江苏省教育出版社和全省生物学知名专家,莅临我校考察学具开发及应用情况,听了本人应用本学具开设“减数分裂与遗传规律关系模型构建”的研究课,刘恩山教授对本人开发的生物学具及教学应用给予高度评价。

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沈希舟同学这项发明灵感来自于我校郭士安的《研究与创新》课程,郭士安老师结合他三十多年来从事青少年科技创新教育的实践经验总结出了青少年科技创新项目选题的 巧用“问题三段式”,选题做到 “六结合”,研究看准“七角度”,发明源自改进等,以此激发学生的问题意识,学会科学研究的一般方法、创新思维方法和发明创造技法,弥补应试教育短板,激发学生创新、创造的灵感。沈希舟同学从小就喜欢无线电,他有了问题意识,借助于学到创新思维方法、发明创造技法,发现在家里养花、种草如何自动、实时、适量浇水问题,养鱼废水利用的问题,通过网上检索目前尚没有基于互联网控制的既能利用养鱼水自动浇花,又能利用太阳能电池板发电的一体装置,于是在老师的引导下,不断改进完善,终于成功设计制作出了一种基于物联网太阳能供电自动浇花、养鱼装置。

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    由于受到新型冠状肺炎疫情的影响,第31届江苏省青少年科技创新大赛终评活动通过网上进行,3月份虽然没有正式开学,郭士安老师白天忙着自己的线上直播教学,一边引导参赛的沈希舟同学改进作品,完善论文,制作网上展示的展板、项目展示视频,再牺牲休息时间准备自己参赛项目,功夫不负有心人,辛勤的付出终有回报,才会有“师生潜心研究,收获创新果实”的收获!

 

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